Войцеховская Анна Валерьевна, директор, учитель начальных классов  ВолГу 2008 высшее. Филология. Преподаватель.Филолог. Высшая категория, стаж работы 11 лет

Пастухова Оксана Ивановна, учитель начальных классов  ВолГу 2007 высшее. Филология. Преподаватель. Филолог. Первая категория, стаж работы 11 лет

ВГАПК и ПРО "Психолого-педагогические и методические основы обучения младших школьников в соответствии с требованими ФГОС второго поколения",120 часов, св-во № 14/160н (2011) ВГАПК и ПРО "Основы православной культуры", 72 часа, св-во № 41495-5(2012) ВГАПК и ПРО "Современный образовательный менеджмент", 72 часа, св-во №  1/34 (2010) ВГАПК и ПРО "Государственно-общественное управление в образовательном учреждении: методология,теория, практика", 72 часа, св-во № 8931-17(2012) ВГАПК и ПРО "Основы современного образовательного менеджмента в ОУ. Руководитель как специалист", 252 часа, св-во №   4648-1(2013) ВГАПК и ПРО "Современный образовательный менеджмент: профессионально-управленческая компетентность руководителя", 108 часов, св-во №  13065-1(2013) «Экспертная оценка уровня практической деятельности педагогических работников» 8ч.(2014г) «Конструирование учебного занятия на основе проблемно-диалогической технологии (в условиях перехода на ФГОС ОО)» (овладение общепедагогической функцией А) 36ч.(2015г) «Профессиональная переподготовка по направлению «Современный образовательный менеджмент» (2015г) «Профессиональная переподготовка по направлению «Теория и методика начального образования» (2016г)

ВГАПК и ПРО "Формирование у младших школьников предметных и универсальных учебных действий в условиях реализации ФГОС второго поколения", 72 часа, св-во № 14/73 (2012) ВГАПК и ПРО "Профессиональная компетентность учителей начальных классов", 36 часов, св-во № 8/296(2012) ВГАПК и ПРО "Основы православной культуры", 72 часа, св-во № 41495-6(2012) «Конструирование учебного занятия на основе проблемно-диалогической технологии (в условиях перехода на ФГОС ОО)» (овладение общепедагогической функцией А) 36ч.(2015г) «Профессиональная переподготовка по направлению «Теория и методика начального образования» (2016г)

Ассоциация «Парнас» совместно с «Эврика» предлагает поучаствовать в самых популярных конкурсах для преподавателей школ, детских садов и предметников.
..
Скачать конкурсы «Парнас»	Все подробности на официальном сайте	Скачать конкурсы «Эврика»

СЕТЕВОЙ ГОРОД МКОУ Поповская НШ

ПОЛОЖЕНИЕ О ПОВЫШЕНИИ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕРЕПОДГОТОВКЕ
ПЕДАГОГИЧЕСКИХ И РУКОВОДЯЩИХ РАБОТНИКОВ 

КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ:

ВГАПК и ПРО Волгоградская государственная академия
Полезные ссылки для методической работы:

Мероприятия

Фонды

Конкурсы

Десять секретов успешного проведения родительского собрания

Родительское собрание является необходимым атрибутом школьной жизни.

Как сделать его интересным и продуктивным? Они могут оказаться

особенно полезными начинающему классному руководителю.

1. Для проведения родительского собрания выберите наиболее благоприятный

день и час и постарайтесь, чтобы на это время ни у вас, ни у родителей ваших

учеников не было запланировано никаких важных дел, интересных телепередач и т.п.

2. Определите одну наиболее важную проблему, касающуюся учеников вашего

класса, и на ее обсуждении постройте разговор с родителями.

3. Особое внимание обратите на размещение родителей в классе. Например, можно

расставить столы и стулья по кругу, чтобы все участники родительского собрания

хорошо видели и слышали друг друга.

4. Подготовьте визитки с именами родителей, особенно в том случае, если они еще

недостаточно хорошо знают друг друга.

5. Вместе с родителями придумайте правила для участников собрания. Например:

снимать верхнюю одежду обязательно; не допускается молчания при

обсуждении проблемы; отвергая предложение (мнение), необходимо вносить

встречное; называть друг друга по имени и отчеству или только по имени и т.д.

6. Берегите время людей, приглашенных на собрание. С этой целью установите

регламент и строго следите за его соблюдением.

7. В ходе собрания используйте игры и групповые формы организации взаимодействия

родителей.

8. Сделать общение на собрании непринужденным и откровенным может помочь чашка чая.

9. При обсуждении проблемных вопросов опирайтесь на жизненный и

педагогический опыт наиболее авторитетных родителей, на мнение членов родительского

комитета и совета школы.

10. Стремитесь к тому, чтобы на собрании были приняты конкретные решения.

 

Правила поведения классного руководителя на родительском собрании

 

1. Педагогу необходимо снять собственное напряжение и тревогу перед встречей с

родителями.

2. С помощью речи, интонации, жестов и других средств дайте родителям

почувствовать ваше уважение и внимание к ним.

3. Постарайтесь понять родителей; правильно определить проблемы, наиболее

волнующие их. Убедите их в том, что у школы и семьи одни проблемы, одни задачи,

одни дети.

4. Разговаривать с родителями следует спокойно и доброжелательно. Важно, чтобы

родители всех учеников - и благополучных, и детей группы риска - ушли с собрания

с верой в своего ребенка.

5. Результатом вашей совместной работы на родительском собрании должна стать

уверенность родителей в том, что в воспитании детей они всегда могут рассчитывать

на Вашу поддержку и помощь других учителей школы.